社团活动手绘展板,社团活动手绘展板图片
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于社团活动手绘展板的问题,于是小编就整理了2个相关介绍社团活动手绘展板的解答,让我们一起看看吧。
社团展板尺寸?
一、一般海报尺寸(普通海报尺寸)42cm×57cm(宽×高),大度四开57cm×84cm(宽×高)
二、宣传海报尺寸、商用海报尺寸50cm×70cm(宽×高)57cm×84cm(宽×高)
三、标准海报尺寸13cm×18cm、19cm×25cm、42cm×57cm、50cm×70cm、60cm×90cm、70cm×100cm、42cm×57cm、50cm×70cm
四、电影海报尺寸50cm×70cm(宽×高)57cm×84cm(宽×高),大度对开78cm×100cm(宽×高)
五、招聘海报尺寸90cm×120cm(宽×高)
看这些被学生涂鸦的图片,这是什么心态,你有过类似情况吗?
有很多学生喜欢在课本上涂鸦。在课本上涂鸦的学生,内心是矛盾的,想像力是奇特的,绘画能力也是有一定水平的。看到这些涂鸦,总是在无耐中到赞叹学生的想像力。
1.学生感到无聊。课本上的涂鸦大多是学生在课堂上或做作业时完成的。对老师讲的课没兴趣,作业不想做,这时就在书上画几笔。这是心的呼唤,是情感的一种抒发与渲泄,是对权威的挑战。大部分成绩好的学生都爱书如命,舍不得在书上多写一个字,不想书上沾上一丁点污渍,他们又怎会上书上乱画呢?
2.这是创造力想像力的体现。每当看到这些涂鸦,都不禁哑然失笑。把一本正经的插图画成另外一番景象,有的还配上感情强烈的文字。从这些形象各异上面,可以看到离经叛道的精神。对权威的挑战,天马行空的想像力和创造力,正是社会前进的动力。不迷信权威,是一种宝贵的精神,我们一定要保护。
3.洞悉涂鸦背后的感情倾向。在千奇百怪的涂鸦上,你会发现孩子不同的心理倾向:暴力、焦躁、搞笑、洒脱、阳光……家长和老师一定要见微知著,及时发现孩子的心理倾向,并加以正确导。
看这些被学生涂鸦的图片,这是什么心态,你有过类似情况吗?
记忆中,很少有学生不在课本上恶搞的,有些还很有创意,有点水平哟!一般都是觉得听课乏味,信手涂鸦的,个人觉得没什么心态问题。当然有些学生也只是美术较有特长,但有学生的涂鸦却让人哭笑不得,老师看到也常忍俊不住!
尤其喜欢给课本插图“添油加醋”——用现在的话说,就叫“美颜”。但是有些涂鸦真的让人哭笑不得,怪不得有家长看到要被气坏:开学时就拿着课本找班主任,孩子上课都干美术活?
英语课本上,不会读的英文单词旁更常被涂鸦,最多的是用中文标注,如:window(稳斗),bright(不来特)……偶尔也用笔画个简笔画,如:鱼、云、河流、下雨等。
还有人喜欢恶搞课本上的插图,有些很无聊、还带点黄,这要批评教育!
有些很有创意,常让令人忍俊不住——有时总跟动画片或神话故事里的人物相似;有时故意夸张某些部位。印象最深的是给鲁迅、杜甫等画过长胡须(眼镜),给小英雄雨来等人配过手 枪或冲锋枪……
还有时突发奇想,在课本插图旁再增添个飞机、小鸟、花、鱼、汽球之类的配角等。一般在数学课本上好像画得最多的是用圆规画圆:大圆套小圆,一画就是十几二十个;还有就是经常用圆规画花瓣(六瓣)……
都看到这儿了,请顺手再点个赞或留个言吧,哪怕“到此一游”也可以,谢谢!
记得我小学时,课本都是黑白的,感觉好丑。于是,在小商店买来蜡笔(在我们那个偏远的小村只有这一种不好用的涂色笔),把课本中的插图都涂了个遍,那时特别有成就感,向别人炫耀我的美书。接着,班里刮起了涂色热,有美术基础的把插图中的形象也作了改造,很快,老师发现了我们的“小动作”,始作俑者的我被收拾了一番。
但是每个孩子都继续上看对书改造的兴趣,到了中学这个爱好继续发生着。
“闻香识女人”的改编版:“看书辨学生”——
打开书包,拿出各科课本,快速翻一遍便可知道哪科学得不好,哪科不重要,哪幅图是孩子最讨厌的,哪又激发出孩子的创作欲望。
历史课本被改造,我们喜欢读里面的故事,喜欢听老师讲书以外的奇闻轶事,还喜欢看插图,但是这时在书中会发现很多和我们认知有偏差的东西,历史书便成了我们展示认知不同的工具。还有,语文可发挥的空间也很大。
课本中的丑图绝不能容忍。记得生物中有一个沙眼的图,每次看到心里都疙疙瘩瘩的,浑身冷冷的,有时同桌之间拿来猛得打开让你看,于是,很多人趁同桌不在把它画得美美的。
和老师有关。在有些课本上还出现了改造的主角。比如老师很切合这个人物特点,于是课本的插画人物就成了这个老师。再比如某个老师深深伤害了你,来个惨惨的老师象解压。
据说很多名人也喜欢开“小差”涂鸦,举一例:
你在哪本书上创作过呢,是什么触动了你,又有什么故事呢?
你认为这种创造可区分出学霸和学渣吗?
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到此,以上就是小编对于社团活动手绘展板的问题就介绍到这了,希望介绍关于社团活动手绘展板的2点解答对大家有用。
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