真理大学攻略,真理大学怎么样
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大学教育精神是否应该提倡学术独立,思想自由,探求真理?
大学教育必须提倡学术独立,思想自由,才能探求到真理!1929年6月,国学***陈寅恪在为另一位国学***王国维的纪念碑铭中写道:“士之读书治学,盖将以脱心志于俗谛之桎梏,真理因得以发扬。”“惟此独立之精神,自由之思想,历千万祀,与天壤而同久,共三光而永光。”大学师生在学习和研究上,必须摒弃世俗的、既有的、流行的成见,不受这些成见的束缚干扰,真正做到秉持独立之精神,自由之思想,才能探求到真理。陈寅恪先生提出的“独立之精神,自由之思想”确实应该成为大学教育必须提倡的学术精神,与天地同长久,象日月星那样永放光芒。但任何事情都不能走向极端。当年王国维、陈寅恪等国学***坚持独立之精神,自由之思想,反对满清***、北洋军阀、蒋介石***派的***统治,无疑是值得称颂的探求真理的学术精神;但由于陈寅恪先生对马克思主义研究得较少,全国解放后,陈寅恪先生拒绝研究马克思主义,却去研究“柳如是别传”,主观上为了探求真理,实际上逃离了真理;如今也有一些独立学者为了体现独立精神和创新精神,贬低马克思主义,有些人认为坚持马克思主义就丧失了独立精神,实际上同样远离了真理。这些极端片面的行为应当努力避免,才能真正体现独立之精神,自由之思想,才能探求到名符其实的真理!
大学教学精神就是学术独立,思想自由,探求真理呀。以我学校为例子
1. 平时上课的时候讲求critical thinking,布置的作业必须展现出自己独特的思维,有自己的想法。同时,我们还会定时举办思辨活动,让我们上台debate
2. 我们都老师非常鼓励我们发表论文到学术期刊上,那时候我写的论文,老师就特别尊重我的想法,让我一定要遵循自己的初衷,好好写。并且最后还让我翻译成中文版,发表到国内期刊。
可能有的大学会不同,但是我的大学基本还是能遵循这精神的。
不是!那是给健全的人格设立的!而不是给巨婴设立的!
今天的大学,首先要教会人面对社会,学会生存,能够判断自己生活曰常真伪,表相与实质,能够解决自己生存之中的种种迷惑和难题,才能开始,初步具备健全人格!
如果这些不具备,上来就玩独立自由,那如根本没有地基,让人直奔三楼一般,一上来就会让独立与自由,
全走了形状,全失了[度]!
如果说基础教育时代,因为学生年龄、水平、性格等都处在发育期,学校、家庭、社会都应该倾向于教育,培养孩子们的是非观念和正确、人文的价值观,告知和引导他们走向积极、阳光的健康人生生态。
那么大学教育,因为学生开始成年,性格、水平、认知、感受、体验等都基本成型,这时候开放式、自由式、宽容式的大环境更有利于激发他们的创新和自主能力。
大学生应该是国家最活跃最前卫的群体,他们应该有情怀、有态度、有温度。如果大学生都唯唯诺诺、萎靡不振,不敢想、不敢说、不敢做,那么,如何作为国家的栋梁?
学术独立,思想自由,是大学的生命。学术不独立怎么能办出特色,怎么能创新?没有特色和创新那来的成果发展?思想自由就更重要了,人云亦云,亦步亦趋,思想不畅,认识局限只能固步自封,停止不前。思想解放应是永恒的主题,任何限制人们思想的行为都应休矣。
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