立体图形社团活动教案-立体图形创意大赛
cysgjj时间2024-02-03 06:55:08分类社团活动浏览61
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大班数学立方体教案
1、幼儿园大班《立方体》数学教案篇1 活动目标： 初步认识正方体，知道正方体的一些基本特征。 在操作活动中，努力学会独立完成制作正方体的任务。 体验参与数学活动的快乐。
2、大班数学立方体教案（篇1） 活动目标 能在游戏中感知平面图形与立方体的不同。 能探索、发现正方体、长方体的特征。 能认真细致的进行制作活动。 学具准备 操作卡P2 正方形毛巾一张、大正方体积木一块。
3、大班数学活动认识正方体教案1 活动目标： 认识正方体与长方体，区别两者的不同。 能熟练地运算7以内的加减法。训练思维的灵活性和敏捷性。
4、《认识正方体》幼儿园教案1 活动目的： 能叫出长方体和正方体的名称，认识它们的主要特征。 进一步巩固对正方形和长方形的认识，了解平面和立体的不同。 让幼儿学习简单的数学题目。
5、以下是我精心整理的幼儿园大班科学《好玩的立方体》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园大班科学《好玩的立方体》教案1 活动目标： 认识正方体和长方体，了解其基本特征。
6、大班数学教案：认识正方体、长方体2 大班数学：认识长方体、正方体 活动一：认识长方体、正方体 活动目的：能叫出长方体和正方体的名称，认识它们的主要特征。
《认识正方体》幼儿园教案
1、幼儿园大班《立方体》数学教案篇1 活动目标： 初步认识正方体，知道正方体的一些基本特征。 在操作活动中，努力学会独立完成制作正方体的任务。 体验参与数学活动的快乐。
2、首先认识正方体这符合幼儿对立体图形的认知发展规律。在我们幼教教材分析以及从幼儿思维发展看：幼儿认识立体图形的顺序是：正方体、长方体、球体、圆柱体。
3、复习巩固认识正方形和长方形。 教师分别出示正方形和长方形，让幼儿说出它们的相同和不同的特征。 出示长方体、正方体，告诉幼儿长方体和正方体的名称。
4、活动目标：初步认识正方体，知道正方体的一些基本特征。通过游戏活动，正确感知正方体的六个面，知道正方体有六个正方形的面。在操作活动中，努力学习独立完成制作正方体的任务。
人教版一年级上册数学《认识立体图形》教案设计
1、教学重点：初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形，初步建立空间观念。教学难点：初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形，初步建立空间观念。
2、【设计意图】给每个学生提供练习的机会，在数数的过程中加深对立体图形的认识。培养学生认真细心的学习习惯。）分组活动，体验特征 让学生拿出长方体和圆柱，放在桌面上玩一玩，或者参与运球游戏。
3、分组活动，体验特征 做一做第1题。（1）让学生拿出长方体和圆柱，放在桌面上玩一玩，使学生发现圆柱会滚，然后教师说明，圆柱可以滚动。游戏看谁摸得准。
4、认识简单的立体图形（长方体，正方体，圆柱等）知道它们的名称。能在很多的图形中辨认这几个立体图形。
5、教学内容：《认识图形》》是北师大版一年级数学上册第六单元第一节。这一节课是基于学生对于在入学之前的学习中对于立体图形的一个认识的深入学习。
认识立体图形中班教案
认识简单的立体图形（长方体，正方体，圆柱等）知道它们的名称。能在很多的图形中辨认这几个立体图形。
幼儿园教案认识立体图形 篇1 活动目标： 认识立体图形的名称和形状。 锻炼观察力。 活动准备： 长方体、正方体、圆柱体、三角主体和球体的积木。 有儿自备食物。 图画制、彩笔。
幼儿园教案认识立体图形1 活动目标：认识立体图形的名称和形状。锻炼观察力。活动准备：长方体、正方体、圆柱体、三角主体和球体的积木。有儿自备食物。图画制、彩笔。
幼儿园大班《立方体》数学教案
1、幼儿园大班《立方体》数学教案篇1 活动目标： 初步认识正方体，知道正方体的一些基本特征。 在操作活动中，努力学会独立完成制作正方体的任务。 体验参与数学活动的快乐。
2、请幼儿剪下制作卡上的图形黏合成立方体动物房。（也可请幼儿回家与爸爸妈妈一起制作。） 说一说。
3、大班数学活动教案《数立方体》1 活动目标： 感知立体图形在空间的存在形式，正确点数立方体。 体验数形关系，有一定的空间概念。 让幼儿在活动中感受到成功的喜悦。 引发幼儿学习图形的兴趣。
4、教师积极引导幼儿发现正方体由6个大小相同的正方形围合而成。 活动延伸： 幼儿操作用书：制作正方体与长方体。（幼儿教育） 大班数学活动认识正方体教案3 活动目标 让幼儿初步感知正方体，知道其名称和最显著的形状特征。
幼儿园教案认识立体图形
幼儿园教案认识立体图形 篇1 活动目标： 认识立体图形的名称和形状。 锻炼观察力。 活动准备： 长方体、正方体、圆柱体、三角主体和球体的积木。 有儿自备食物。 图画制、彩笔。
幼儿园教案认识立体图形1 活动目标：认识立体图形的名称和形状。锻炼观察力。活动准备：长方体、正方体、圆柱体、三角主体和球体的积木。有儿自备食物。图画制、彩笔。
首先认识正方体这符合幼儿对立体图形的认知发展规律。在我们幼教教材分析以及从幼儿思维发展看：幼儿认识立体图形的顺序是：正方体、长方体、球体、圆柱体。
幼儿园小班《认识图形》教案1 设计思路：教幼儿辨认平面几何图形是小班数学教育中的难点，因为几何图形的认识过程往往过于单调，容易使幼儿失去学习的兴趣。因此在这个活动中我以游戏情境贯彻始终，使幼儿的情感得到满足。
中班数学课教案《认识立体图形》活动目标：认识简单的立体图形（长方体，正方体，圆柱等）知道它们的名称。能在很多的图形中辨认这几个立体图形。
幼儿园小班教案认识图形 篇1 【教学内容】 教科书335页，做一做，练习八第2题。
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