书香阅读社团活动教案中班,书香阅读社团活动教案中班下学期

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于书香阅读社团活动教案中班的问题，于是小编就整理了3个相关介绍书香阅读社团活动教案中班的解答，让我们一起看看吧。

1. 绘本吃书的狐狸教案？
2. 如何有效率的阅读书籍？
3. 父母如何言传身教，用科学的方法培养出一个成绩优秀的孩子？

绘本吃书的狐狸教案？

曾有一只狐狸有一个特别的爱好，访问演出是读完一本书后还要撒上盐和胡椒面，将那本书吃下去，你一定不会相信我，就让我们走进这个神奇的故事《吃书的狐狸》吧！

狐狸先生喜欢看书，也喜欢吃书，但他家积累的钱没几星期就花光了。他变买了所有的家产，又得以维持几个月，不过又花光了。

正当他苦恼着正散步时，突然一阵书香飘入他的鼻子。

一眼看去是图书馆，狐狸先生一想：这可是个拿书不付钱的地方。于是他走进去拿了几本书兴高***烈地回家了。

日久天长，管理员发现了，并将狐狸先生走出门外。于是他便抢劫，最后被抓入牢房。但他写了一本书，成了一个大富翁。

绘本《吃书的狐狸》适合3至6岁儿童阅读，首先，先给小朋友声情并茂朗读绘本。再给小朋友讲解吃书的小狐狸怎样爱书如命，引导小朋友读书会让我们知道很多事情。

最后让小朋友发言谈谈读书的好处

如何有效率的阅读书籍？

经我多年读书经验总结如下：

第一点：细品目录，一本书的编制，总会有其对应的目录，而目录，就是对本章节或者对本篇文章最好的概括，例如：语文课本前面的目录页，当你看到目录时，是不是立马就想起了对应的内容。如果你没有学习这篇文章，你看了目录，是不是心中也有了大致的了解，知道这篇文章大概要讲什么内容。

第二点：精读首句首段，如果是文学类的书籍，画龙点睛之笔一般在结尾，而总体概括在开头(当然不排除有一些文章是相反的)，首句首段一般是引入话题，就是引出作者想要说明的对象，后面就是对所述对象的特征，作用及想要向读者展现的内容进行分层解析，就像语文中有一种品读的方法叫做“由浅入深，循环渐进”，让你一步一步了解他想要阐明的内容，如果你想快去的了解知道这篇文章讲的是啥，读开头结尾及每段开头句即可；如果你想深入了解作者阐明的内容，则每段都要精读；如果是像数学，物理那种学习技能技巧的，则每个性质定理解都要牢牢记熟，后面的习题有选择性的做即可！

第三点：看作者简介及导论，一般是在书的前面几页，为什么要看作者简介呢？是因为在作者简介里面，会介绍作者写作的风格，爱好以及作者在其领域里面的成就，了解了作者写作的风格特点，阅读时候就会跟着作者的感觉走，而不会走偏，造成误解；导论部分可以看作是整本书内容的简化版，不同的书籍选择性的看。

以上三点就是我的阅读经验，希望对你能够有所帮助！

以下是小学生整本书阅读的一些方法介绍。

孩子读什么样的书，需要指导和引导？当然是孩子读起来有一定难度的书，特别是语文学科学习中提到的课外书，比如：经典名著，为了让孩子更好地理解书中内容，吸收到更好的营养，所以要教会孩子对此类书阅读的方法。

孩子的阅读方法指导要突出实操性，最好有明确、具体的要求，让孩子能够遵照执行，不显繁琐。比如：开始可以根据目录指定阅读计划，阅读中勾画出不好理解的词语，给不会读的字注音查义，在书内空白部分给某段内容配插图，年龄增长后可以增加读书笔记、读后感、故事情节、人物形象思维导图等等。如果有几个小朋友一起阅读，还可以搞一些辩论会，讨论会，演讲会等，来激发孩子阅读中的思考和表达，通过反馈提升孩子思考、发现问题、解决问题的能力。

方法千千万，但不能每条都落到阅读中，要根据孩子自己的倾向和喜好，选择一、二执行即可，毕竟孩子的学习时间有限，整本书的阅读也要因势利导，起到四两拨千斤的目的。

多元阅读策略促阅读

1.「三色笔」——动态阅读，心手合一

要让整本书阅读变得有意义，我们要学会边读边画线、画圈。

我们可以用颜***别画线时间：第一遍阅读时用铅笔画线，第二遍阅读时用蓝色（或黑色）笔画线，第三遍阅读时用红色笔画线。

这样，根据颜色就能迅速判断出这本书读了几遍，每一遍的感受有何异同。

2.「便签卡」——随机批註，聚焦思考

整本书阅读中，「标籤卡」「便签贴」等是非常重要的道具。

我们可以把阅读过的书名写在「标籤卡」上，贴在自己能看到的地方。每读完一本贴一张，就能及时看到自己的阅读内容与数量。

「便签贴」阅读可以提高整本书阅读的效果。

「便签贴」可以缓解书太厚读不完带来的压力；可以聚焦于思考和应用，将阅读效果外显化；可以加快阅读进度，方便事后整理；可以留下晦涩难懂或重要的地方。

每个人都有每个人的读书方式，以下我个人的读书方式，可以参考一下：

1，首先看一本书的总简介。基本了解一下整本书在讲什么内容。

2，大体浏览一下目录，了解整本书的架构布局。

3，如果是学习类书籍，第一次阅读建议仔细阅读，并进行做笔记，记录重要内容。第一次阅读时会比第二次以后的更深入，第二次以后阅读的都是挑重点看了（个人习惯）

如果是文学类书籍，建议第一次粗阅读，因为每位作家的写作方式风格都不同，看一遍未必能完全懂这整本书真正的想表达的意义，只有真正把全书通篇读完了，了解本书表达的意义，然后往后再细读，推敲，才能发现作者的故事情节的设计铺垫，词语文字描述的精妙……

读书有很多方法，要根据自己的目的找合适的方法。

漫无目的地读书也是一种，暂且不讨论。

先说有目的地读书。

你想解决怎么问题，这点自己先明确。

带着问题去书里寻找答案。

你自然找到一个快递找到宝藏的方法。

祝顺利！

父母如何言传身教，用科学的方法培养出一个成绩优秀的孩子？

不知道“科学”这个词从什么时候开始这么广泛应用的。我记得自己小时候一谈到科学是一种敬仰的心理，科学无疑代表了一种进步。现在似乎无处不科学，难道说我们过去就不讲科学吗？

自西方教育之风吹进了中国，渐渐地很多人有个认识：西方教育是科学的，是先进的，反过来，就认为我们传统的教育是不科学的，是落后的。这种认识是很片面的，在近些年大家的认识逐渐地变得公正些了。

就如平常，孩子们的学习，很多家长一方面羡慕西方的教育如何好，另一方面还死劲儿地追求分数，给孩子玩命加学习任务，给自己的行为找了一个很好的借口：我们的应试教育不好。其实这只是家长自己的不思进取、懒惰而已。

实际上，真正了解了西方教育，就不会那么崇拜所谓的西方教育，西方教育的精华和我们传统的教育精华是相通的，如果家长能好好吸收运用我们传统教育的精华，也必定能把孩子教育的很优秀，西方教育和我们传统教育异曲同工。

（图片来自网络）

我们经常看到家长训孩子、甚至打骂孩子，认为这就是对孩子的教育，其实这是很差劲儿的教育。

毕加索在上学前看父亲工作，他想要模仿父亲，忙碌之中的父亲给了他一支笔，开启了他的绘画启蒙。

老卡尔在《卡尔维特的教育》一说中说到：“培养优秀的孩子正是要从生活中这些点点滴滴的细节做起。我们不应该忽视任何一点哪怕看起来微乎其微的东西。”他也是这么做的，把自己出生时不被任何人看好的儿子教育成了19世纪时德国有名的天才。

很多家长希望孩子能好好学习，可是在孩子想读书的时候，却借口对成绩无益，而不给买、也不给借，这样的事情在二十多年前很常见，就在最近几年我还遇到这样的家长。我们不仅仅要支持孩子多阅读，最好还是能给孩子做个表率，比如在我们的晚饭后，把手机搁置一边，把电视关掉，我们和孩子一起阅读一本书，或者就是孩子写作业的时候，我们在旁边读书，这也是很好的熏陶，无形中也是一个表率。

到此，以上就是小编对于书香阅读社团活动教案中班的问题就介绍到这了，希望介绍关于书香阅读社团活动教案中班的3点解答对大家有用。

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