社团活动的特点如何介绍,社团活动的特点如何介绍自己

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于社团活动的特点如何介绍的问题，于是小编就整理了2个相关介绍社团活动的特点如何介绍的解答，让我们一起看看吧。

1. 课外活动的特点有哪些？
2. 校园社团团建活动怎么弄更好？

课外活动的特点有哪些？

课外音乐活动具有如下特点：

　　1.自愿选择性

　　课外音乐活动是学生自己自愿选择、自愿参加的活动。课外活动的个别化、个性化与课堂教学的标准化、同步化相比，它更能充分地照顾学生的兴趣和爱好，有利于学生个性和特长的发展。没有自愿性，也就不能体现课外音乐活动的优越性。

　　2.内容丰富性

　　课外音乐活动的内容不受音乐课程与教材的限制，而是由组织者根据具体情况、条件和学生的愿望要求确定的。它可以从各种书籍、报刊和广播、电视、录音、录像等现代大众传播媒介中获得新知识、新信息，并将此作为课外音乐活动的可用***。

　　3.形式多样性

　　课外音乐活动的形式不受课堂与教室的限制，可以根据活动的内容与目的，学生的年龄特征、知识水平，设备等具体条件灵活确定。参加活动的人数可多可少，活动的时间可长可短，活动者可动可静，活动场地可以在室内，也可以在室外，可以在校内，也可以在校外。如组织学生个人演唱、演奏会，有家长和专业文艺团体参与的音乐活动等。

　　4.活动自主性

　　课外音乐活动中的学生不受学科的约束限制，因而可以在教师或校外辅导员的启发指导下开展各种活动，比课堂上具有更多的自主时间和空间，为学生的主观能动性提供了充分发挥的机会。如各种由学生自办、自理的音乐社团等。

　　以上几个方面既是课外活动的特点，也是课外活动的性质和规定。

校园社团团建活动怎么弄更好？

我个人认为做好三步走比较好。

第一步，建立稳固的关系。或者说是融洽的关系。我们平时的社团，基本上不注重师生关系与学伴之间的关系，因此学了一年之后，可能还不知道学伴的姓名，更不知道他是来自哪一个班级。其实，这些孩子以兴趣相同相近而走在同一个社团中，这是最重要的关系，但是，我们的辅导老师对此却是完全忽视的，因为在辅导老师的感觉中，专业学习才是正事，其他都是不可取的，更不能为了建立关系，而浪费学习专业知识的时间。

其实，从人的角度来说，首先是建立关系，其次才是学习，提升能力，因此，在团建初期一定要做好关系联结工作，为后续的成长提供不竭的力量源泉，包括师生关系、学伴关系，甚至是亲子关系，亲子关系是后盾，师生关系是保障，学伴关系是重点。

第二步，激发学习意愿。任何一项项目的学习，如果在时间上是短暂的，在效果上是中下的，那一定是孩子对社团项目学习的意愿没有足够的坚定，有的孩子是一时兴起，有的孩子是因为从众心理的作用，还有的是因为亲密同伴的学习，有的也是因为父母所逼无奈，还有的是因为老师设计的艺术节目需求，等等。这可多了去了，但是真正能够让孩子走得更远的，那就是激发孩子的成长欲望。

是发自内心的真正的欲望，是理想，是信念左右着自己的决定的，那么他的意愿肯定是能行得远的，当然这也是一个人是否走向成熟的重要标志，也是一个人主观能动性体现的重要标准。

第三步，唤醒内在的能量。一个人的能量被唤醒，其中最重要的一条就是因为让个体找到价值，在这一项目中，个体感受到了自己前所未有的一种价值存在感，这样的价值力量，将来支撑着他一路前行，并且还有很多项目中获得更多的优质表现。

但是，在现实中，有很多孩子学到半路，遇到了技术上的难题，或是遇上了练习的瓶颈，因此而降低了学习的热情，降低了思考、创新、开拓的工作正能量。不仅可以通过个体的练习获取能量，还可以通过团队的建设来唤醒他个人的能量，其效果不管是着眼于当下，还是着眼于未来，这都是不错的。

总之，走好这三步，对我们社团的团建工作的帮助是非常大的，可是好好思考一下。

到此，以上就是小编对于社团活动的特点如何介绍的问题就介绍到这了，希望介绍关于社团活动的特点如何介绍的2点解答对大家有用。

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