写作社团活动记录教案模板,写作社团活动记录教案模板怎么写
cysgjj时间2024-06-12 23:24:07分类社团活动浏览69
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于写作社团活动记录教案模板的问题，于是小编就整理了3个相关介绍写作社团活动记录教案模板的解答，让我们一起看看吧。
怎么写好一篇初中美术教案？
在我儿子上初中那年代临海的第二中学还是一个学校里没有美术教师，将体育教师代美术教师。可想而知，那时的教育事业多么不重视美术这一学科。市中小学生举办美术展览，我儿子临模徐悲鸿的骏马图时间延期，无法参展，这位老师同举办此展览负责人又不熟悉，只好我直接交于市美术协会负责人。
～～致于怎样编写初中的美术教案，我认为首先编好一部美术教材书。我在孙子读初中的教材书中，编写不太理想。依我看，初中是美术的关键。小学美术是对美术的认识，初中才是美术的基础，如果要走美术道路，就必须在初中这一界段打下扎实的基础。初一为综合课，在初一的两学期中上完素描、打下扎实的素描基础，第二学期以色彩为基础，教授学生的各种画种的实习操作，大的画种分国画、水彩、水粉、油画掌握基本技巧，但也另勿略小画种，比如剪纸、木刻等。～～二年级就要实实在在的练本领了，第一学期以临慕为主，临各画种的手法。第二学期以创作为主，带领学生去野外写生，以风景静物为主，并把第一学期掌握的方法应用到写生上去。弟三年收转为一动态为主。临人物画的各种画法，第二学期创作人物画的作品。～～这是我对美术教材是意设。教材编好了，自然也能作好的教案。教材好比大刚(好象国家的五年计划)，教案好比实施细则。～～简单讲一下；教案不能太枯燥要参插进行。这是我的看法供参考！！！
教案其实最好写了，比教学生简单多了：
首先你要有一个教学设计 ，教学目的是什么，你要让学生学会什么，列出几个要点来；
然后根据教学内容分出，教学重点和难点，根据不同点设计穿插一些师生互动，这个很重要的。
最后就是根据本节课学习探究跟深的知识点，引导并提高孩子的能力，总结一下本节课就可以了。
很简单嘛，加油哦。
如果是师范类毕业生，应该是懂得怎么样写教案的，因为我们都有上过这样的课程。但到了具体学校任课，还是要结合当地的文化，以培养兴趣培养动手能力培养美感入手，让美术成为学生喜爱的课程。
各位语文老师，请问您如何上作文课，又如何批改作文的？谢谢？
从教初中语文20年，来一个小总结。
1.紧密围绕教材。教材的权威性不容质疑。新的部编版语文课本写作指导部分，将课文阅读与写作指导有机融合，由易到难，循序渐进，点面结合，实用性很强。把教材当作作文教学的纲领和主线，是必须的。
2.佳作欣赏课。课文有点高大上，让孩子们多多欣赏同龄人的佳作，是作文教学的重要方式。可以上成自主阅读课，即只是让学生读作文，不作过多要求。老师也可以精选一篇作文，边读边赏析，这种方式会使教师讲解有血有肉，比较受学生喜欢。为了节省备课时间，可以灵活安排学生在固定时间为全体同学读作文，教师随机点评。这样还可以培养学生主动阅读作文的意识。
3.例文仿写课。教师精选一篇佳作，让学生充分阅读吸收，根据训练的侧重点，让学生仿写。可以仿结构，仿选材，仿立意，仿写法等。一般阅读5分钟，写作40分钟，部分同学能够完成。
4.交流引领课。先向学生出示作文命题，开展“头脑风暴”，从拟题到立意到选材，让学生大胆表达自己的想法，教师简要记录，不作评价。最后，教师提出自己的建议。最好一节课引领，一节课写作。
5.习作讲评课。一是将本班优秀作文师生展读，充分肯定优点，表扬先进，树立榜样。二是将问题作文匿名展示，讨论改进方法。
6.习作修改课。学生用红笔。
自评：自己阅读一遍，将不满意的地方修改好。
互评：小组互读，用修改符号互相批改，写出修改建议。
师评：教师巡视，处理学生的疑难问题。总结指出班级存在的共性问题。
心中有沟壑，眉目作山河。关注飞鱼，赢在教育！
写作文最重要的一个字在于“仿”，没有模仿，就没有创新！无论你的作文课讲得如何生动，有趣，精彩，如果没有“仿”的环节，那么一切高大上的构想都是纸上谈兵。
有人说，写作文最重要的是在于“写”，也有人说最重要的在于“改”，真是教无定法各有，八仙过海各显神通。然而，千变万化也离不开写作本身的规律。
模仿，可以说是一切艺术创作的必经之路，更不必说写作了。学生对于写作的认识不甚深刻，你只有把现成的作文题目、构思、遣词造句、篇章布局摆出来，让学生真切地感受一番，他们才会粗略地明白一点。学生对创作没有什么领会，但是他们有一个得天独厚的优势——模仿的能力太强大！只要你能够拿出样板，讲解清楚，他们就能够模仿的像模像样！长此以往，学生的作文成绩自然会提高了！
只有认清了写作的规律，把握了学情，了解了学生，老师上作文课才会轻车快马，手到擒来！
希望我的回答能够给题主一些启示，不喜勿喷，谢谢！
刚上过一堂作文课，我来还原一下我的做法。
这是一堂作文讲评课，针对的是学生上一次同题作文的。原先是一个半命题作文，叫《我最 ( )的人》，这个题目可填选的范围特别广，比如“敬佩、崇拜、熟悉、喜欢、讨厌……”只要是表达某一种强烈感情的词语就可以。因为在写作前，我以《我最敬佩的人》为例做过一次分析，结果7年级这帮懒动脑筋的孩子一股脑儿全写了《我最敬佩的人》，唉！
其实这篇文章很好写，要点有四：
- 敬佩谁?
- 敬佩什么？
- 为什么敬佩？
- 联系自己谈怎么见贤思齐，向敬佩的人学习。重点落在后两个方面。
作文收上来后，我很不满意。原因在于：
- 1.许多学生对于最敬佩的人根本不熟悉，他们不喜欢写身边人身边事，却喜欢写自己一知半解的人、道听途说的事，写得很肤浅、单薄、笼统；
- 2.爱喊口号，没有真情实感；爱表态，没有具体行动；爱空洞议论，没有挖掘事例，大而无当；
- 3.学生腔，语言风格雷同，没有一丝鲜活的、个性化的表达，读之味同嚼蜡。
所以，我挑选了八篇作文进行了点评，分析了优劣，先鼓励再指出他们的上述三个通病，孩子们都心悦诚服。
之后，提出作文的原则性要求：“用熟悉的话写熟悉的人和事。”并当堂启发：
- 1.讲熟悉的话时，我提出了几个选项：英文，文言文，诗词曲赋，日常生活中与他人交流的语言。他们马上选择了最后一种；
- 2.讲熟悉的人时，我让他们每一个人迅速地不***思索地说出脑海中的最熟悉的人，竟然有一小半人想不出来，经我催促才随口报出某个明星的名字，而朝夕相处的父母竟鲜有人说，真是遗憾！
- 3.讲熟悉的事时，我让他们至少举出三件事来，结果许多人便说不完整了，原因还是他们选择的只是感觉熟悉其实不熟悉的人，哪能写出熟悉的事？我把他们引向父母、同学、自己时，立马想到了不少事情。不过，仍然有些孩子对父母为他们做过什么一无所知，真是痛心！
最后，我布置的作文变成了命题作文，《我最熟悉的人》，在我的“逼迫”下，孩子们不得不去思考得更深入。作文，最重要的是思考，表达，是其次的。
至于怎么批改作文，我的方式是不固定的：
- 1.字斟句酌的改；
- 2.抓住一两个亮点写批语；
- 3.针对共性问题集中点评；
- 4.指导学生互评互改。
我希望看到有思考的文章，看到有温度的孩子，看到有个性的文字。作文如做人，当一生认真对待之。
欢迎关注“高分语文英语”，驻足这里就能学习和进步！
一）按照作文的类型来教写作文。
笔者把作文分为七类：
1、写事
2、写人
3、写景
4、写物（说明文）
5、写理（议论文）
6、写图（看图作文）
7、写想象
不揣冒昧，随心所欲，回忆一下毕生从事语文教育亦是风景。于此根据题目要求，谈谈如何进行作文教学与作文批改，以就教于同行，并请前辈***斧正之。
作文教学
A，读书破万卷，下笔如有神。读书百遍，其义自见。首先要立足于课堂，把课文文章读通读熟，能滚瓜烂熟撗流倒背更好。因为记得旧句子，变是新文章。
B，根扎于课堂作业，目要极目远眺向课外。要引导学生下功夫广泛阅读与课文相邻相近相似的名家经典，吸取[_a***_]的精华，积累知识的功夫特别重要。这个是课文与泛文的必须结合。
C，读书，读范文，从思想角度看，是培养学生道德理想节操，换言之就是世界观人生观的培养。但读书另一个最重要的事，就是要让学生自己会写出一手漂亮的文章。什么是漂亮的文章？立意高，思想好，词句通顺，文***斐然，让人读了获益匪浅，终生难忘。
D，意在笔先。一篇文章，灵魂最重要。这个东西就是此文的主题，即中心思想。这个东西就是意，如果行文首先没有一个中心思想，想到哪写到哪，其文必定是杂乱无章。达不到行文的目的。所以我布置的作文题目，首先要与学生达成共识，必须要先确定作文的中心，这个是第一步。
E，谋篇布局，精思结构，完成框架。
F，句子与段落的关系要处理恰当，造句用语字斟句酌。一句两句说不清，文章的完美与否，取决于作者的厚积薄发。
此论点过大，非三言两语所及也。
作文评改
教师晋级需要的社团材料是什么？
力经历要求的专业知识和能力,由单位提供证明材料;正高级教师教育思想应以文字形式概括其主要观点,并说明在评审材料中的体现。
2.
教育教学工作量提供课程安排表及学校有关证明。听课、评课附任现职或近5年以来的听课、评课记录等证明材料。
3.
循环教学提供学校教学***、教案等。
4.
学生管理工作须附单位有关证明材料、工作计划、工作总结、考核材料和奖励证书等。
到此，以上就是小编对于写作社团活动记录教案模板的问题就介绍到这了，希望介绍关于写作社团活动记录教案模板的3点解答对大家有用。
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