播音社团活动课教案,播音社团活动课教案中班
cysgjj时间2024-06-19 08:55:10分类社团活动浏览33
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于播音社团活动课教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍播音社团活动课教案的解答，让我们一起看看吧。
为什么很多播音主持科班毕业生却不会上台主持？
谢邀请，主持人这份工作看似简单，实则是份技术活，不但需要丰富的知识储备，更重要的是实战的训练以及自身迅捷的现场反应掌控能力。好的主持人和差的主持人差别是很大的，记得以前做过大型的现场活动，在一个四线城市一般的主持一次出场的费用基本在800上下，好的主持人一般都在2500以上。那么回答问题本身其实那也不难发现归根结底的因素也就是以下几点了：
其实各行各都一样，不单单是播音主持行业了，科班毕业仅仅代表着理论水平相对更高一点，或者说相关行业的知识丰富一点。但这仅仅是基本，需要丰富的实践才能转化为能力。
第二、很多人不具备现场快速反应的能力。
现场主持考验的是现场把控能力，这需要很高的临场掌控能力。主持人是整个会场的中心，不管是音响、舞台、演员、灯管等等都是跟着主持人的节奏的。好的主持人知道如果调动现场关注的气氛，然各个环节之间不至于冷场，同时活动***精准把控，能达到活动的预期效果。
第三、分工越来越细，导致部分主持人丧失了部分基本的专业能力
比如说做电台的、做新闻播报等等主持人，长期不需要直面观众。长期不在众多人面前发言讲话，导致基本的主持能退化。
以上仅仅个人浅薄看法，如有高见不令赐教，请评论，或关注！谢谢！
播音主持课程比较广泛啊 主持课只是一种，有的孩子指不定喜欢配音，就主攻配音了，有的喜欢后期，就去后期了，播音主持只是一个专业的名称，里面包含了很多课程，还有的当了空姐，会不会这个怎么说呢，只能说是熟不熟吧，基本的还是整的过来！
首先，我本身就是一名播音主持专业的学生，现身说法实打实的说几句。
其实，我们班大部分同学都是不会上台主持的，或者说根本没有过主持经验。 因为在大学的播音主持专业学科下，大部分都是播音课程（播读稿件、播新闻、电台播音），真正的模拟主持的课程只是大三简单的一门课。
其次，主持要不停的上台实践，才能找到经验和方法，而在大学中，能参加学校各种活动主持的都是几个固定的老师认为专业比较好的学生，所以其他人就算想主持都没有机会得到锻炼和提升。
所以说，如果想主持也可以自己在外面尝试着找一些商业主持什么的，自己找机会提升，毕竟学再多东西，不实践也发挥不了作用。
播音主持专业所培养的对象，要坚决拥护党的基本路线，具备广泛文化知识、艺术水准和良好职业道德，德智体全面发展，具有一般主持播音基础理论知识，多种语言艺术表达技巧，能够在各级各类电视台、电台、广告公司、教育、旅游、电信等单位从事语言艺术工作的高等职业人才。（以上摘自百度百科）
从以上文字可以看出，播音主持所学可以分为两大类，播和说。
播主要是播报，包括新闻，文学稿件，通讯等。
说则是包括脱口秀，即兴主持等。
每个学校根据其实际情况，所教授的课程有所区别。所以有着对说方面的课程比较少也是自然。
题主说播音专业的学生只会照本宣科，这一点不敢苟同。
1 播应该是这个专业学生的基本功，所以对播读稿件更擅长是这个专业学生的正常表现。在学校的教学中，播读比主持更好教导，所以对学生来说，主持训练的少，导致到社会上即兴主持比较薄弱。属于正常现象。
2 每个学校都有不学习得学生，不要以偏概全。同时，学校也分优劣，很多大学的播音主持太水，基本上没什么针对播音主持的专业课程，这样教授出来得学生只会照本宣科也属正常。
3 学生毕竟是学生，很多东西都需要练习和历练，在学校的经历少，导致到社会上腼腆，不敢主持。而且主持是一个很笼统的概念，怎么主持，是经验积累出来的。
1.实战经验少，对主持实战经验少，一到屏幕前有些话都说不好。
2.锻炼机会少，平时没有锻炼机会，慢慢的主持的基本功淡化了。
3.学习机会少，很多经验和知识来自于实践，没有实践活动，很难成为一个成熟的主持人，台风，风格的固定也需要慢慢的实践，总结，提高。
怎样让学生觉得老师很厉害，并且喜欢老师讲的知识？
想让学生觉得老师很厉害，并且喜欢老师讲的知识，其实很简单，做到下面几点：
第一：有一颗大爱之心。这是为师的基础，只有心中有爱，才能在和学生交往时，理解、包容、关心孩子们。在碰上捣乱、不完作业的孩子时不要轻易下定论，耐下心来多了解原因，不要随便听信别人的话，更不能语言上挖苦讽刺，我过去有个学生，是老师们公认的无可救药学生，但是她的语文成绩还不错。初中毕业后我在她的QQ上看到，说我是她最敬佩的老师，没有之一。看到这一条，说实话，我内心真有点震动，我也没对她有过多的关照啊，为什么说我是她最敬佩的老师呢？后来我才知道，我从来不挖苦、讽刺她，不在同学们面前批评她，她就在我的课上注意听，课下写语文的作业，由此可见，孩子也有自己的小心思。
第二，有高超的专业技能。老师传道、授业、解惑，离不开高超的专业技能。这是让学生佩服的根本。有的老师脾气挺好，也挺关心孩子们，但就是讲不了课，重难点分不清，时间没少花，学生也没少练，但成绩不行，时间长了，学生也会厌烦。所以，要想让学生喜欢，不能只靠课下多关心他们，要努力提高自身修养，熟练掌握本学科的考点，你所教的这一学科出了成绩，学生才会从心里佩服你。
第三，平等的师生关系。现在的学生不同以前，都比较早熟，在平时和同学们相处时不要总想摆出一副高高在上的样子，离学生远远地，那样的话，可能表面上看不出什么，但内心却不会认同你的。我一直提倡师生关系应是一种朋友关系。相互平等，可以无话不谈。老师只有放下架子，学生才会和你走近。我会利用班会和学生们谈谈心，利用课间的时间和他们随便侃侃大山，利用社团课和他们打打球，玩玩游戏，孩子们慢慢地就和我无话不谈了，我也能及时了解班上的一些情况，及早处理。亲其师信其道。
第四，上课不要总板着面孔，幽默风趣一些。我记得我印象最深的老师是我初中历史老师，他上课就非常幽默风趣，经常让同学们哈哈大笑，在笑声中学到了许多知识。
到此，以上就是小编对于播音社团活动课教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于播音社团活动课教案的2点解答对大家有用。
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