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小学儿童舞社团活动***,小学儿童舞社团活动***表

cysgjjcysgjj时间2024-06-24 18:42:42分类社团活动浏览9
导读:大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于小学儿童舞社团活动计划的问题,于是小编就整理了2个相关介绍小学儿童舞社团活动计划的解答,让我们一起看看吧。舞蹈学徒是做什么的?学校成立青年教师团队,应该怎样做组织活动呢?舞蹈学徒是做什么的?舞蹈学徒是做:1. 根据幼儿园的课程设计与教案认真备课,2. 后期培养……...

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于小学儿童舞社团活动计划问题,于是小编就整理了2个相关介绍小学儿童舞社团活动计划的解答,让我们一起看看吧。

  1. 舞蹈学徒是做什么的?
  2. 学校成立青年教师团队,应该怎样做组织活动呢?

舞蹈学徒是做什么的?

舞蹈学徒是做:

1. 根据幼儿园课程设计教案认真备课,

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2. 后期培养后能独立完成班级学生管理工作

3. 策划组织各种儿童集体活动

4. 做好家园沟通工作,共同配合完成幼儿教育任务

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学校成立青年教师团队,应该怎样做组织活动呢?

谢谢您的邀请!青年教师来到一个新的工作环境人生地不熟的 ,对于环境的转变,身份的转变都需要一个适应期。学校适时成立青年教师团队,可以通过团组织,组织开展“青年教师校园义务劳动”,在劳动中让他们学会分工合作;可以通过工会,开展青年教师诸如排球羽毛球比赛,丰富他们的业余生活;可以通过教研室开展青年教师基本功大赛,督促他们苦练基本功,提升业务能力……总之,学校各部门每学期都应该针对青年教师开展丰富多彩的活动,帮助青年教师尽快成长。

谢谢邀请,作为高校人事工作者,谈谈高校青年教师的情况。

青年教师是一个学校的未来,青年教师的状态很大程度上决定了高校的状态。为了解掌握青年教师情况,帮助青年教师尽快适应角色,很多高校都成立了青年教师团队,我所在的高校也有这样的组织。

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首先,这样的组织一般不是青年教师自发组织的,而是学校人事部门牵头组织,至少也应该是在学校人事部门备案的。所以,青年教师团队的活动必须符合学校政策规定,想组织几个老师来造学校的反,恐怕只能作茧自缚。

其次,大学青年教师少说千人,要想有代表性,青年教师团队的规模至少上百人。当然,也可以按学科来组织,比如理科青椒协会之类的。不管怎么分,高校青年教师团体,会员人数都很多。因此,组织活动是比较麻烦的,想搞点聚餐活动基本不可能。

最后,大学青椒都是忙人,事务性工作多,教学任务重,科研压力大。想要搞一些经常性、比较耗时的活动,肯定会招人烦,所以,青年教师团体搞活动,一定要考虑教师们的参与能力,尽量组织一些有实际意义的活动。

从上面三点出发,像我们学校的青年教师联谊会就组织了这么一些活动:

第一,生活类活动。比如相亲类活动,买房团购类活动,切实解决老师个人问题的。虽然不适合所有的人,但参加人数肯定也不少。

第二,学术类活动。学术会议不一定适合每个专业的老师,但是,如果组织期刊社编辑讲授论文写作技巧,请国际合作机构人员讲留学事宜,或者请名师讲慕课建设等等。多挖掘老师们自己的***,实现***共享。

第三,兴趣类活动。学校有老师组织驴友团,为老师们谈团费,或者自己设计线路。当然,最常见的还是组织篮球赛、足球赛、***等。

青年教师的主业是教学科研,青年教师团队活动还是要尽量少一些,主要作用还是加强青年教师的沟通,收集青年教师的意见,为学校人事部门做好青年教师管理服务工作做参谋。

要以贵校的教育教学任务和日常工作来进行梳理,比如我建议有以下几种活动分类:

1常规教育教学类:青年教师课堂教学比赛、青年教师教学基本功比赛(板书、粉笔字、钢笔字等)、青年教师主题班会展示、青年教师专项通识技能竞赛(时政、计算机)、青年教师多媒体课件或信息化教学设计比赛等

2教科研成长类:青年教师(团队)课题立项申报、青年教师专项主题培训讲座、选派优秀青年教师参与重要国家级市级培训、青年教师教师教学案例或教育叙事撰写活动、青年教师教育教学论坛、组织青年教师集体参加专项证书或技能培训(如学校心理咨询师、就业导师等通用证书)

3学校活动类:青年教师参与学校三节建设(体育节、文艺节、技能节)、青年教师参与校内外重大活动的志愿者活动(如我校组织青年教师参与进博会志愿活动)、青年教师不忘初心主题教育或青年教师主题党课(培养入党积极份子)等

4 其他生活类:青年教师集体观摩电影、[_a***_]等,青年教师团队拓展训练、五四青年教师主题团日、青年教师文化沙龙(读书美术摄影等)、青年教师歌咏比赛或聚会、青年教师与外校、合作单位的结对活动(文体)、各种正规的联谊活动(因为教师行业决定了目前社交面比较窄,很多青年教师因为平时忙于教学工作以及教师工作的性质,大龄单身情况较多)

当然所有青年教工活动的组织不要违反“八项规定”,要以学校青年教师集体的切实需求为指针,不为活动而活动,要做好学期或学年的整体设计和方案报备,活动后要有纪要或通讯,以便备案。根据目前学校青年教师的比例、构成和规模来具体问题具体分析,把该项工作常态化、具体化、可操作化,在满足青年教师教育教学专业发展的前提下,兼顾青年教师的生活和全方面正常,为稳定教工队伍、提升集体氛围、加强团队合作作出有益保障。


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