校友社团活动调查问卷报告,校友社团活动调查问卷报告怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于校友社团活动调查问卷报告的问题，于是小编就整理了1个相关介绍校友社团活动调查问卷报告的解答，让我们一起看看吧。

1. 现在的高考不再扩招意味着什么？

现在的高考不再扩招意味着什么？

意味着现在的教育逐渐趋于理性化，因为现在很多地方的高中都减少了一部分，直接不读高中进了职业的学校。

以前是所有的人都可以读大学，不管是好大学还是走坏的大学导致一个现象就是每一个人都是大学生，然而那些烂大学出来的呢，他们又不想做，最低层的工作。所以导致这个社会出现了问题。一方面是技术人才的大量缺失。特别是低层次的蓝领技术人才。

从长远来看，发展职业教育，更符合我们国的国情，更有利于我国经济社会的发展。在一段时期，我国由于历史原因，教育上欠账，大力发展高等教育没错，它填补了以前的短缺。但现在情况变了，随着我国经济社会的发展，更需要的是大量的技能人员，需要有专业之长产业工人，唯有如此才能提我国的经济实力和改善我国的产业结构，增强我国产品技术含量和国际竞争力。再说了，学而优则仕，也是旧观念了，我们现在更需要的是做实事的人。

在80年代，别说本科生、大专生，就算是中专生也是包分配工作，可以捧到“铁饭碗”的。“物以稀为贵”，大学生在那个时候是非常稀缺的***，那个时候的每个大学生在一个单位当中都相当于某个合唱团中“指挥”的角色。但到了21世纪伊始，各所高校疯狂扩招，大学生的录取率比某些中老年人的血压升得还要快，大学生的“含金量”开始贬值，这就导致了我们在聊天中出现“每个月3千你就想请个农民工？3千你只能请个大学生”之类的调侃之语。

如果现在的高考不再扩招，意味着什么？

（一）高考不再扩招，意味着大学生的“含金量”会升值。

高校不扩招，就意味着“本科生多如dog，研究生遍地走”的现象将会成为历史，那些分数非常“精致”就想混进大学“打游戏、睡大觉、喝大酒”，基本上是没有多大可能的。大学生的增量减少，大学生数量不再泛滥，那么大学生的“含金量”自然会升值，其就业质量也会拾级而上。

（二）高考不再扩招，意味着职业教育会备受重视。

高考不再扩招，职业技能人员的培养会得到一定程度的重视。我们知道，在三十多年前，大学生一毕业之后立马成为月薪丰厚的白领。但随着高校的不断扩招，用人单位对白领的需求接近于饱和状态，而对蓝领的缺口却是非常大的，相当一部分用人单位急需蓝领的加盟。所以，当大学生数量得到遏制的情下，职业教育的重要性就会被“置顶”，人力***将不会再次遭遇严重的浪费。

（三）高考不再扩招，意味着教育步入理性化的“正轨”。

如果对一批大学生来个问卷调查，了解一下他们为什么读大学，估计很多大学生都说不出一个所以然来，估计连“爸***我读大学的”这样的言论也会“飙”出来。为上大学而上大学，上大学之后，没有想过四年之后能做什么，在填报高考志愿的时候部分考生像提线木偶一样也不是多么稀奇古怪的事情。而大学不再扩招，就意味着高等教育已经“冷静”下来，进入日趋理性化的轨道，虽然大学生的数量有可能会减少，但高校对大学生的要求应该也会有所提高，大学生的整体素质也会提上去，这对高等教育的发展来说是有一定用处的。

当然，不管高校会不会停止扩招，那些顶尖985高校大学生的核心竞争力摆在那边，无论在哪个时候，无论哪个用人单位，都更喜欢大学档次更高、本身综合实力更强、能力更牛的大学毕业生。

大学教育本来就是精英教育，某些砖家，提出教育产业化，迎合了普罗大众想上大学的梦想，也造成了社会***的巨大浪费，也是现在中小学教育发展不均衡的根源，很多贫穷家庭，勉强让孩子上个大专，到社会上还是没有适合的工作，无形中增加了这些家庭的负担，大学回归精英教育，也算是一种回归吧。

新一轮教育体制改革又要开始了。

我们先看一下近年来教育界的热点都是啥？一二本合并，新高考3+1+2等等。大家可能会说这些都是高考有关的，和教改没有关系哦。错，其实教改是2010年就开始计划了，但各省和各部门、高校都不感兴趣、或者说不听话。那好大领导就怒了，给你个最狠的教训吧。对于教育工作者和家长来说什么事能给他最痛的记忆？就是高考。先用高考这个指挥棒把一切的相关人员、部门调动起来，再进一步改变现在的制度。

原因如下

1:现有的教育制度通过实践检验并不成功。以高考为例，家长和考生不满意，政策经常变动，录取过程不透明，地区差异太大；国家不满意，每年给投入这么多钱，教育出来的学生都找不到工作，又自视为大学生，没用；高校也不满意，有学术特长的考生进不来，高分能进来的又不想从事专业，都是拿高校当跳板。所以以为风向标的清华和北大在浙江招生就开始首次特殊招生的***多余普通招生的***。也就是说套路换了。***数多集中在综合评定上，自主招生不用说只有不到5个百分点，以清华为例180人，只有20是裸分考生，大多是综合评定。

2.市场需求和人才培养模式有极大的冲突。市场需要的是大量基层的工人、工程师。但高校培养的是学术人才。所以现在有些高校开始试点颁发应用技术学士学位证，开始改变人才培养模式。

3.高校盲目合并和扩招。从上世纪90年代末开始高校开始大量扩招，从96年的32万到800多万本科生，扩大了20多倍，人是毕业了，但产业结构没变，是不需要这么多大学生的。合并这是上世纪末高校的特色，不合并几个，都显得自己太LOW，全国重点大学没几个不合并的，结果山大、吉大、浙大这种巨无霸大学出现，全校师生高达60000多人，但学术水平没什么长进。最近，新一轮的学科评估有结果了，这三所大学没一个是在第一梯队、第二梯队的。光把一些弱点的学校收进来就完了？

终上所述，教育必须改。也希望中国教育事业越来越好！！！

到此，以上就是小编对于校友社团活动调查问卷报告的问题就介绍到这了，希望介绍关于校友社团活动调查问卷报告的1点解答对大家有用。

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