自闭大学平民攻略,自闭大学生
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如何提高孤独症儿童的主动交往能力?
社交技能是自闭症孩子学习的重要技能之一,社交可以促进孩子语言能力的发展。社交障碍也是自闭症孩子的主要特征之一,所以在治疗训练中,对孩子的社交训练也是各位家长主要的训练项目和急需解决的项目之一。
游戏疗法:在相对快乐放松的环境中,孩子更加乐意开口说话,相对一对一的教学环境相比,孩子在无忧无压力的游戏中,更能表现出自己的创造力和丰富的语言表达力,同时在游戏中,可以有目的的引导孩子去观察模仿其他小朋友的行为言行,也是对自闭症更加自然地治疗和泛化。
难于通过随机的观察进行学习也是自闭症的主要障碍之一。
患有孤独症的孩子通常需要直接的指导才能观察和注视他人获得大部分的信息。因此社交技能的培养,也是要教会孩子能够通过视听觉的能力,来向别人学习的过程。
通过社交技能的训练,孩子也会觉得同伴越来越重要,这是社交训练的最大好处。
同伴对孩子的影响很大,甚至超过了老师和家长,我们能够发现,同伴能更快的制止不当行为的发生,比老师更有效,直接,并且更加自然。其引起的结果也更加自然。同伴说话更加直接,没有圆滑的技巧,却更加自然有效,他们的行为也为孩子的行为提供有效的自然后果。
随着时间的推移,孩子会逐渐形成取悦同伴的愿望。
这是治疗过程的关键,它表示孩子具有学习社交技能的内在愿望。同伴也会自然而然的支持孩子的适当行为,孩子的适当行为会因此更加泛化。如果自闭症孩子觉得同伴很重要,就更有可能成功的融入同伴之中。
要与孩子年龄相称,与性别相称,适合同伴,适合孩子的喜好
另外,同时也要兼顾孩子不断地提高认识能力,让孩子学会运用语言等手段进行交往,培养孩子懂得控制自己,学会基本的道德行为规则,只有这些基础扎实牢固,孩子在社交方面才会表现的更加自然,自信,同时也可以让自己能够更快的融入到社会中去,不会被别人排斥。
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我们说孤独症谱系障碍人群的最重要表现就是社会交往障碍,无论是低功能还是高功能的孩子都在与人交往的困难,也可以说是不懂得如何与人交往。
低能孤独症孩子主要是生活自理能力和动作协调能力方面,能够实现独立生活的目标。而高能孤独症孩子应多在社会功能和思维训练下功夫,说的清发生了什么,学会告状和如果保护自己。
有了上述的能力之后,才能真正的开始锻练社会交往能力。那么如何训练呢?
首先,一对一的交流与合作是前提。孩子必须先具备与人面对面交流的能力,包括语言表达和行为表达,这是学习与人交往的重要内容。
其次,集体环境中的融合性是基础。对于孤独症的孩子来说,融入群体生活是一个挑战,让孩子对其他人感兴趣是必须的一个训练。
再次,从熟人到陌生人泛化是过程。在一对一的熟人模式和固定小群体的关系发展顺利之后,就需要向陌生人间的交往去泛化。
最后,训练是***而家庭才是关键。课堂和老师永远都只是阶段性和短暂的,而家庭是孩子接触社会的重要途径,父母是孩子社交能力改善的关键因素。
总之,孩子的社交交往需要会随着年龄的增长而逐渐发展,尤其在3岁以后,父母们一定要抓紧时间去创造更多伙伴的玩耍机会,让孩子学会与人相处。
多带她参加一些集体活动,比如去邻居家做客,或者去亲戚家做客。也可以邀请朋友到家里来。尤其是要求,比他年龄小一些的朋友,让他去主动照顾。让他见到人主动打招呼。先说你好。或者先你要求他叫叔叔阿姨之类的。拿一个好吃的,让他主动分享给别人。和小朋友主动握握手之类的。
感谢邀请!这要家长长期投入精力去干预,具体怎样去面对点我以前发表的文章去看看,这里不做评论了,最近快年底了工作比较忙,没时间个个回复大家,文章内容包括很多针对性的解决方案
这个绝对没有捷径可走。做家长的要做好长期面对的思想准备。最简单有效的办法,就是要带孩子走出去,接触大自然,接触人,鼓励孩子和小朋友一起玩,见到人打招呼,家长要以身作则,做一个热情积极主动的人,还要适时肯定孩子,赞扬孩子的积极行为。越是简单的是越难做到持之以恒,但凡能做到者,肯定都不简单!
寒假4周,7年级学生不报文化课补习班,单靠在家自学成绩能反超吗?
个人认为,寒暑假是查漏补缺的时间,我一向是反对大班补习的,如有需要,建议一对一辅导。从教学的角度来看,最怕的是为了补习而补习,比如孩子某门课不怎么好,去报个班,你可知道你家孩子为什么这门课不好吗?短缺点在哪里?补习班的老师会针对性的给你家孩子来补吗?答案是否定的,你不知道你家孩子的弱项,补习班的老师也不知道,他只会按照他的备课安排来上!所以补完一个***期,家长是满意了,因为花了钱,安心了,感觉自己的孩子没有荒废时间,效果呢?天知道!孩子肯定不满意啊,时间都被占掉了,说是放假,比上学时还累,到处赶场子补习啊。想要孩子自学,孩子必须要有极强的自控力,但是从问题来看,如果该孩子有极强的自控力,成绩不会是中等的。那么这种情况下需要大人的付出了,付出什么?付出时间和精力,先了解孩子的弱项在哪里?有针对性的设定孩子的学习目标,布置学习任务,检查学习情况。而不是吼孩子去学习,自己抱个手机24小时不放。
一、***回放:简阳市街边,一个不到6平方米的“小偏偏”里面,居住着一个贫寒的家庭,爸爸患有严重的自闭症,家中没有任何经济来源,饭都是装在铝饭盒里,必须用刀子画好份额,按量划给每个人吃。母亲,上过高中。先后到工地上当过小工,搬砖、和水泥,到盲人***店***,到工厂当库管,收废品等。
由于家庭贫寒,三姊妹从未读过一天小学!双胞胎姊妹,常年被反锁在家, 靠妈妈收来的旧书,用一年的时间,把小学教材学完。9岁直接读初中,学习刻苦,妈妈常常在半夜醒来,看见女儿拿着书睡着了。多年来,从没买过一件衣服、吃过一口零食。 2012年7月22日,两姊妹刚满14岁,3姊妹同时高考;姐姐300分,双胞胎姐妹分别取得了543分、526分的好成绩。
像题主,所说,寒***能不能靠自学,成绩反超?答案是肯定的,只要学生,真心想学,有动力学,成绩反超不是没有可能的。
1、购买下学年的教材全解,由其是语数英的,其他科目自由选择。
2、购买,带有章节、单元的过关测试题,由其是语数英的。
3、制定白天,晚上,具体可行的学习时间计划表,可参考学校课程表一类的表格。
4、合理制定当天学习任务,具体到节,具体到题。当天任务必须当天完成,家长最好能跟上督促,检查,那样学习效果会好些。
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