橡皮泥社团活动教案文库,橡皮泥手工社团

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于橡皮泥社团活动教案文库的问题，于是小编就整理了3个相关介绍橡皮泥社团活动教案文库的解答，让我们一起看看吧。

1. 在超市买的橡皮泥有毒吗？
2. 好孩子是“打骂”出来的吗？
3. 建水五彩陶为什么会被称作中国四大名陶之一？

在超市买的橡皮泥有毒吗？

小卖部、小超市的儿童玩具存在劣质产品的可能性很大；相对于大型超市和品牌书店会有安全保质的多。建议想要给孩子选购橡皮泥的朋友，还是选择正规的途径，选购安全的产品。

为了节省您的问题顾虑，给您推荐一款安全的彩泥产品——日本银鸟大米彩泥。日本品质，90年的历史传承工艺研发，主要成分***用对人体无过敏因素的：大米、水、盐、食用色素组成，其安全性获得日本2014年度KIDS DESING 协会会长大奖。国内也获得了国家认证的，它通过了日本ST认证和中国3C认证，能通过这两项认证，说明两个国家都承认它的安全性。这真的会让人很安心。

好孩子是“打骂”出来的吗？

何为教育，教育是教育者有目的有计划有组织的对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以增长能力经验，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，这就是教育的根本所在。

保持理智才能保持客观，“打骂”作为一种手段，本身没有对或者错，“打骂”用好了，让孩子知道做错了事情必须要受到惩罚承担责任，从而树立正确的是非观，懂得尊重规则。

而现实中很多家长往往是因为愤怒甚至心情不好而对小孩随意进行打或者骂，孩子在这个过程中产生的是恐惧和愤怒，而不是受教育。虐打和惩戒是完全不同的，但是很多家长分不清，明明是虐打辱骂却认为是教育。长期这样的孩子会产生叛逆，自卑，暴力等等不良反应，恶性循环，孩子被伤害，家长也自食苦果。

前两天和朋友们聊起关于怎么教育孩子的问题，一位朋友说，17岁跳楼的那个孩子，如果父母小时候对他严厉过，那么现在就不至于骂了一句就跳下去；还有一位朋友说，孩子要从小培养心理耐受性，长大了才能更好地面对挫折；

他们的言语中透露着不打不成才的思想，认为如果从小到大父母都不吼孩子、打击孩子，那么孩子到了社会上遇到打击，他就会受不了，就容易走向极端。

有教育专家指出，经常被吼大的孩子和没被吼大的孩子，在长大后他们的情况是不一样的。

经常生活在大吼大叫的环境中，孩子会形成胆小懦弱的性格，并且有可能得自闭症；也会失去创造力和自信心，长大后可能会没有出息；也可能让孩子形成暴躁易怒的性格，并且容易记恨父母。

01、抗挫能力的培养和父母的打击教育之间没有任何关系。

美国“正面管教协会”的创始人简·尼尔森博士说：「我们究竟从哪里得到这样一个荒诞的观念，认定了如果想要让孩子变得更好，就应该先要让他感觉更遭？」

前段时间看综艺节目《女儿们的恋爱》，大家问Selina的妹妹任容萱，有没有因为感情的事责怪过爸爸时，她崩溃到掩面哭泣。她说，父亲对她的恋爱没有太好的指教，反而是各种打压，每次都说她眼光差，这让她对自己一度失去信心。

爸爸后来在节目中坦白说，之所以那么说，并不是女儿交的男朋友不好，而是他想把事情最坏的一面铺垫给女儿，让女儿有点心理准备，未来在受伤的时候才不会那么疼。

就像我们身边的很多父母一样，误以为在生活中多给孩子些打击，就是给孩子制造了经历挫折、经历失败的机会，这样孩子就会变得耐挫了。

好孩子是“打骂”出来的——这观念有毒。是的，这种看法有可能会毁掉了孩子的一生的。

现在，比较靠谱的说法是:好孩子是“赞”出来的，坏孩子是“打”出来的。对孩子的教养，一个要“赞”，一个要“打”，做法相反，究竟孰是孰非？

现代基础心理学有个基本常识，认为孩子对外界***的反应分为两种:兴奋和压抑。经常受到家长夸赞的孩子，大脑皮层对外界容易保持兴奋状态，大脑的智力开发好，情商高，容易成才。这就是我们常常看到的，调皮捣蛋的小孩比较聪明，长大后有出息。相反，经常挨打遭骂的孩子，情绪容易压抑，要么不敢表达自己，胆小，不自信；要么有样学样，跟父母一样脾气暴躁，爱欺负人。这样的孩子其实是已经被“打坏”了。

那么，好孩子是“打”出来的这种说法是怎么来的啊？依我看，这个跟我们平时听到的老一辈的说法“棍棒之下出孝子”差不多。其实，这个“打”出来的不是好孩子，是乖孩子，是“棍棒教育”把孩子打怕了，变乖了，变孝顺了。现代社会，做父母的想不想要这样的一个“乖孩子”啊？应该不会吧，“太乖”的孩子没出息啦。时代变了，我们的教育观念也要跟着变的，这个叫与时俱进！

谢谢邀请！

不可否认打孩子的家长也是爱孩子的，甚至更渴望孩子成龙成凤。但是，家长却是在以爱的名义做着伤害孩子的事，打了人还要说成是“爱”，让被挨打的人来领情。这简直就是强盗逻辑！

一个用打骂来教育孩子的成人，不管你的学历多高，工作能力多强，***的理由多充足，可是在教育孩子方面就是智慧不足、无能的表现。

打骂孩子可能会解决眼前的小问题，但是打骂让孩子

感受到的是屈辱，

体会的是自卑，

学到的是粗暴，

激起的是逆反。

它所带来的创痕会伴随孩子的一生。

为什么还有那么多家长在做着这种愚蠢的事？因为：

孩子是弱者。如果你单位的上司惹你生气时，你会骂他吗？还是敢打他？！

打骂是家长运用得最得心应手的方式。这种方法最简单，不用花心思，不用动脑子，还没有风险。伸手就来！对方不会还手。

“打骂能收到立竿见影的效果”。看到我这句话打了引号没有？因为这种效果是表象，是短暂的。我有个老乡，经常跟我抱怨，说她家孩子从小就不听话，哪像我的孩子这么懂事听话，总说我命好。说她儿子见玩具就要买，不买就地上打滚，她气愤地说：“为这事，不知道打了他多少回！”即然“不知打了多少回”，说明问题没有得到根本解决，孩子就陷在这种屈服、反抗的痛苦中。

综上所诉，我的观点是：家长打骂孩子的做法不是真的为孩子好，跟“教育”更扯不上边，它只是让父母出口恶气！

我是AngeL妈，用科学的方法育儿，坚持爱与自由的教育理念，欢迎点我关注交流。

有的时候家长打骂孩子确实是为了孩子好。当孩子做事不用心，当孩子一次一次犯着类似的错误时，父母会忍不住打骂孩子。但打完后又开始后悔。有的时候家长打骂孩子并不都是为了孩子好，有很多原因，我来概括一下：

一、出现踢猫效应，家长打骂孩子可能是因为自己情绪不好。现在父母的工作生活压力都很大，在工作中可能会发生一些不愉快不顺心的事情。比如：与同事相处出现了矛盾；领导对你的工作不满意，***脾气。你的心情也就自然不好了。回到家，如果孩子在家到处跑，把东西散落在一地，或坐在电视机前，或拿着手机用了一下，你的火马上就点燃了。情绪是有传染性的，导火索是父母的情绪。

二、家长打骂孩子是因为自己缺少有效的教育方法。我们的孩子没有这种情况？当你晚上已经很累了，孩子还缠着你，并要玩得很晚才睡觉，你怎么说都没用，会不会感到人都要崩溃了？家里有别人带孩子还好，如果就是你一个人管孩子，爸爸去哪了也不知道。孩子又精力充沛的，你是不是想开战了？这个时候你打孩子也不是你真的为了孩子好，只是你实在是不知道用什么战术，才能让孩子乖乖听你的。这需要我们的妈妈拿出教子智慧出来，与孩子斗智了。

三、家长打骂孩子是因为缺乏耐心。我看过很多妈妈对着孩子大叫：“别哭了，哭得烦死了。”“你还不去写作业？你看看都几点了？”带孩子是最需要耐心的。当孩子情绪不好的时候他就需要你停下手中的事，需要你的倾听和理解。如果你做不到，孩子就能明显的感觉到你并不是为他好，你没有耐心。当你耐心的用温和的语言与孩子说话时，他才能感受到你的爱。能感受到的爱才是真爱。

四、家长打骂孩子是为了把自己的想法强加给孩子身上。我想有些家庭也有这样的情况吧！当孩子不想报兴趣班的时候，父母为了让孩子多学点东西，不输在起跑线上，于是，就给孩子报了兴趣班。可是，当孩子没认真上课，老师批评孩子，找到家长时，回到家，孩子就要挨骂了。父母会说：“我们省吃俭用，都不是为了你吗？你还这么不懂事？”孩子会感到委屈吗？兴趣班只是为了培养孩子兴趣的，而不是为了让他痛苦的。

大概就是这些原因吧！父母打了孩子还要说句：我都是为了你好！这句话让很多孩子听得心里不是滋味。看看，我被打了，这是多么荣幸啊！我是雨后山林静！本人原创，请勿抄袭！

建水五彩陶为什么会被称作中国四大名陶之一？

您好我是生活领悟创作者，很高兴为您回答这个问题！

建水紫陶，又称红泥陶，与紫砂陶、坭兴陶、荣昌陶并称为“中国四大名陶”。它产自红河州建水县的碗窑村，自宋末开始生产，距今已有900多年的历史。它经过6道工序制作而成,包括镇浆制泥、手工拉坯、湿坯装饰、雕刻填泥、高温烧成、无釉磨光。

建水紫陶成品具有精良的工艺特色，表现为“体如铁、明如水、亮如镜、声如磬”及透气性能良好等特色。 最为珍贵的是，它还具有丰富的文化内涵，主要体现在传统的中国书法、绘画装饰风格上。

这让它从一般陶器中脱颖而出，成为“中国四大名陶”之一。其实，把书法、绘画用作陶器的装饰并不是建水人的独创，但建水陶的装饰方法独特而复杂，先是在陶坯上用墨笔书画，然后由陶工雕刻出纹路，最后再填上白泥或彩泥。

由于用笔潇洒、刀法流畅，所刻图案既保留了原作笔法，又显得清雅古朴;既有豪放、灵动的书法，又有写意画和民间图案等。建水紫陶产品丰富多彩，且精美绝伦，除具有观赏性和收藏价值外,还具有很强的实用性。

最早时，建水生产的紫陶主要是烟斗、茶具、花瓶、笔筒、印盒、烛台等。到了清光绪年间（1875—1908年），开始生产“杨林锅”。 这是一种造型独特的用于炖鸡的用具。新中国成立后，也曾大量生产这种锅，由于用它炖出的鸡肉味道异常鲜美，深受外国人欢迎，因此而远销美国、日本及东南亚一带。

1932年，在“巴拿马世界博览会”上，建水紫陶凭借古拙雄壮、文韵盎然、铿锵若磬、质明如镜而获得世界的广泛认可,并荣获了博览会美术大奖。 1953年，全国民间工艺品展览会在北京举办，建水紫陶和江苏宜兴陶、广东石湾陶、四川荣昌陶被定为“中国四大名陶”。

20世纪60年代，周总理出国访问时，曾把建水紫陶作为礼品赠送给国际友人。1***8年，云南省***恢复人民大会堂云南厅时，以四只建水紫陶大花缸作为装饰品。 其上分别刻有杜鹃、山茶、玉兰、报春4种云南名花。

建水紫陶的代表性人物是陈绍康***，他熟谙一整套建水制陶工艺流程，并能书会画、精于雕刻设计。其先后两次获得国家轻工部“百花奖”“优秀创作二等奖”，1995年还被联合国教科文组织和中国民间艺术协会授予“民间工艺美术家”光荣称号。

此外,萧恩荣、马吉生、向逢春、向福功、马成林等人也是建水紫陶的制陶名家。

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