双减后的学校社团活动,双减下的社团活动

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于双减后的学校社团活动的问题，于是小编就整理了2个相关介绍双减后的学校社团活动的解答，让我们一起看看吧。

1. 面对双减政策，学生、家长和老师该如何做？
2. 浅谈双减背景下班主任管理班级方法？

面对双减政策，学生、家长和老师该如何做？

面对双减政策，关键在落实层面。

国家双减的目的很明确，为了社会更公平，为了减轻学生负担，为了家长们不再那么劳累去承受教育带来的社会压力。

只要政策落实不到位，那么我们谈家长也好，学生也好。都将是一句空谈。

随着政策的落实，校外学科类培训机构关停。表面上在整改，有些教培机构也开始转型。这样面上的东西没了就不存在了吗？他们会转入地下，有明的变成暗的。变成了一对一，变成了家教，这一进程中学生也好，家长也好能起什么作用，他们都是被动的承受者。

再说说老师吧，面对双减，他们同样是被动承担者。如果这一政策真的落实，老师们会很快调整自己，成为这一政策的执行者，这对他们来说，负担也许会轻些。

对这三方来讲，他们都是弱者。真正把好的政策推动好，不是看他们怎么办？而是要看落实情况、推动情况，才能彰显政策的优越性。

本人非常支持双减政策，这有利于学生兴趣培养，非常希望多个主体参与进来，让双减政策助推教育多元化发展的重要举措，中国的中小学生可以试点社团，具体措施小学生下午放学后可以由学生根据个人兴趣组建社团并参与不少于1课时（40分钟）的社团活动，社团由学生自主组建干部由学生选举产生，社团活动***取学生自我管理、自主组织的原则，有老师担任社团指导老师同时规定指导老师禁止干涉社团事务，中学生至少安排一节（45分钟）社团活动组织原则跟小学生一致。

双减政策必须引进更多的体育锻炼项目防治学生成为小胖墩和防治近视，学生可以根据自己的兴趣自愿选择一个体育锻炼项目并保证参与不少于一个课时（45分钟）的体育锻炼，同时每年定期举行体育比赛，让学生们感受到竞技体育所带来的乐趣，同时培养学生的体育精神。

我是非常支持国家出台的双减政策，最后非常希望双减政策能够成为培养学生兴趣、提升个人能力以及多元思维的培养目标的重要载体。

浅谈双减背景下班主任管理班级方法？

双减就是要减轻学生过重课业负担，要减轻学生在外培训的负担。为此，班主任首先要努力实施素质教育，加强学生“五项管理"，保障学生身心健康和快乐学习，真正高效地提高学生的学习成绩和学习质量。

其次，班主任应制定严格的学生作息时间表和体育锻炼计划，让学生有节奏地学习，有规律地生活、锻炼。

然后，班主任应组织多种形式的兴趣小组和社团活动，丰富学生的课余生活，培养学生个性发展，展示学生风***。真正让快乐中学习，在快乐中成长。

总之在"双减"中，班主任要让学生的学习"赋能增效"。

你好，双减背景下的班主任管理班级方法应当注重以下几个方面：

1. 建立强有力的班级管理体系。班主任应该制定班级管理***，建立班级管理制度，明确班级管理责任和权利，建立班级管理团队，制定班级管理考核机制，加强班级管理的监管和督促。

2. 加强班级管理的信息化建设。班主任应该利用信息化手段，如微信、班级网站等，建立班级信息化平台，实现班级管理信息化、智能化，提高管理效率和质量。

3. 关注学生的心理健康和情感需求。在双减背景下，学生的压力和情绪容易受到影响，班主任应该关注学生的情绪变化、心理健康和人际关系，及时给予帮助和支持。

4. 强化班级文化建设。班主任应该积极引导学生树立正确的人生观和价值观，加强班级文化建设，培养学生的团结合作精神，增强班级凝聚力和向心力。

5. 加强与家长的沟通和合作。班主任应该与家长建立良好的沟通渠道，及时了解家长的意见和建议，加强与家长的合作，共同关注学生的学习和发展。

到此，以上就是小编对于双减后的学校社团活动的问题就介绍到这了，希望介绍关于双减后的学校社团活动的2点解答对大家有用。

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