奈良大学美食攻略英文,奈良大学怎么样

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1. 弥生是什么意思？
2. 日本的幼儿园是什么样？

弥生是什么意思？

弥生是日本传统文化中一种表达“永恒”的意思，它是由两个字组成的：“弥”和“生”。“弥”的意思是“无尽的”，“生”则代表“生命”，所以弥生的意思是“永恒的生命”。在日语中，弥生也可以表示“永远持续”的意思，象征着无止境的生命力和不断发展和进步。弥生也是日本传统文化中重要的概念，既表示长久、永恒，也可以用来对人们的事业、关系、学习等发展进行祝福。

“弥生”的意思主要有三种：

1、日本的一种历史文化 日本的弥生时代约600年，可分为前期、中期、后期三个时期，各约200年，基本上与中国的战国、西汉和东汉时期相对应。弥生时代正是受到了中国的影响划分为三期，并成为后来奈良时代全面中国化的先驱。 中国文化经由朝鲜半岛间接传入了日本，接受水稻耕作技术体系和铁制农具时，到了弥生时代中期，日本与西汉之间开始有了直接的交流，这也促成了日本急速的变化与发展。

2、一种葡萄品种 弥生葡萄英文名称为Mission，原产西班牙。16世纪时，西班牙殖民者、传教士在这片大陆种下了第一棵葡萄树，并将葡萄品种命名为弥生葡萄。弥生葡萄多数生长在寒冷的地区。尽管该葡萄酒多产且适用性强，但是由于其自身缺乏特点，因此现在很少人用它来酿造葡萄酒了。

3、一种隐性眼镜 弥生还表示一种***眼镜，品牌于2015年02月05日申请，申请人是香港中环国际有限公司。

日本的幼儿园是什么样？

记得那是去年的11月22日，日本熊本县熊本市市议会开会时，女性议员绪方夕佳带着7个月的儿子进入了会场，这一行为立时在议会引起了一场唇枪舌剑的“攻防战”，议会进程也被打乱，僵持了了40多分钟后，最终还是绪方夕佳议员在孤立无援的情况下败下阵来，不得不紧急联系朋友，让朋友来把孩子接走了之。

熊本市议会虽然有“在开会期间，无论任何理由，除议员以外的人都不得进入会场”的规定，但出于无奈，绪方夕佳早在怀孕期间，还是多次跟议会事务局提出过“实在找不到幼儿园，将来想带着孩子去开会”的请求。但得到的回答是：“这种事情还请自己想办法解决”。贵为市议会的议员，居然自己的孩子入不了幼儿园，这在我们看来似乎有点不可思议，可在日本却是很平常的发生着的一件事儿。不过，由此，也可以看出日本幼儿园确实已存在着很大的问题了。

那么，日本的幼儿园和保育所到底是怎样的一种现状呢？受少子化影响，日本幼儿园近十几年来在数量上一直是呈持续减少状态，到目前为止。如果不算保育所的话，日本全国的幼儿园数量仅余1万一千两百多家了。而受少子化和幼儿园持续减少以及待遇等因素的影响，日本的幼师也存在着严重不足的现象。幼师不足，幼儿园就得被迫缩减入园儿童数量，如此恶性循环，入不了幼儿园的儿童不断增加，从而导致了越来越多的“待机儿童”出现。

先说说日本幼儿园的概念、性质和历史。日本幼儿园是指满三岁开始，到上小学为止的幼儿教育机关，隶属于文部科学省幼儿教育课管辖。根据日本《学校教育法》第一条之规定，幼儿园作为幼儿从进入幼儿园始直到大学、大学院为止的整个教育的一环，它的性质属于学校的一种，这也是它与保育所的最大区别（日本保育所隶属于厚生劳动省，不属于学校）。幼儿在幼儿园的接受的保育内容包括健康、社会、自然、语言、音乐、绘画六个领域。幼儿教师必须要通过国家统一考试，合格者方可领到幼师资格证。幼儿园的设施也必须是按照国家的《幼儿园设置基准》建造、设置。

日本幼儿园的历史最早可追溯至1876年（明治9年），当时的东京女子师范学校设立了第一家正规的学校附属幼儿园，即现在的东京御茶之水女子大学附属幼儿园，距今已经有140余年的历史了。日本幼儿园经过一百数十年的发展，目前在全国共有一万一千二百多家，因少子化现象，呈年年减少趋势。目前***正在积极出台包括幼儿教育无偿化等政策以促进生育，促进幼儿园的发展。

虽然日本幼儿园因少子化现象影响正处于一种令***很捉急的状态，但日本幼儿园的教育理念、教育管理和教育方法等还是不得不让人竖大拇指的。

日本幼儿在入园前妈妈就要为他们做好各种准备工作，一般的幼儿园都要准备夏装、冬装和运动装等。这看似简单，内里其实是很复杂的。比如夏装就要准备衬衫、短裤、运动上衣、运动短裤、运动套头衫、防脏的罩衫、班级帽、园内鞋、徽章若干枚等等。特别要说一嘴的是，日本幼儿园在幼儿入园前还要求家长按照尺寸规定准备各种物品袋，包括书包、装毛毯的包、装餐具的包、装备换衣服的包、装换下来衣服的包、装鞋子的包等等，而且像鞋子、 文具 、餐具 、牙刷 、杯子以及用餐布、抹布、手工布、擦手布等全部还都要做记号，缝名牌，缝挂钩，所有的文具包括每一支蜡笔也都要写上班级和名字。 这些东西虽然都是父母准备，但在幼儿园里，所有使用的一切物品，原则上都是要求孩子们自理，比如孩子在去幼儿园的时候书包都是自己背，在幼儿园里换衣、换鞋、吃饭、洗漱、物品整理，包括大小便，这些事都是自己做，老师只负责教和指导。

感觉日本幼儿园最人性化、最能体现人文关怀的就要数他们施行的“混班教育”和“亲子运动会”了。所谓的混班教育，就是在每天上午的9:30之前和下午的3:30之后，所有幼儿园的孩子不分大小班全都要在一起玩耍，目的就是培养孩子们的哥哥、姐姐、弟弟、妹妹的亲情意识和长幼、群体、团队意识等。而日本幼儿园的运动会一般都是要求家长共同参与的，比如亲子一起玩二人三脚、吊瓶、拔河比赛等等，在运动中增加孩子对父母的孺慕之情，增进孩子的家庭感和参与意识。

日本幼儿园的孩子们其实算得上是最忙的孩子了，他们一年有数不清的活动，首先是什么节都过，像什么女孩节、男孩节、盆节等等，通过这些节日让孩子们加深对传统文化的了解和认识。其他还有诸如爬山、游泳、观察动植物，工厂见学等等活动，目的是通过这些来让孩子们在身体得到锻炼的同时还能开阔视野，学到各种知识。 最后，就是对普通幼儿园堪称陈旧的设施感佩莫名了，相信没有人会相信日本建不起我们认为的高大上的豪华幼儿园，也相信不会有人相信日本的幼儿园买不起先进设备，但看看日本幼儿园普普通通的建筑物和园内毫无先进感的设施我们就只能感叹了。日本幼儿园就是为了避免孩子们从小养成浮华风，不懂节俭才故意这样做的。只要能手工做的都尽量让孩子们手工完成，以培养孩子们的动手能力。

从最基本开始，从最基础做起，这正如他们的教育方针那样，从小注重培养的是孩子的生存能力、交流能力、节俭作风和良好的人格形成等，而不是让孩子在温室、幸福中长大，待到成人时再后悔莫及。

到此，以上就是小编对于奈良大学美食攻略英文的问题就介绍到这了，希望介绍关于奈良大学美食攻略英文的2点解答对大家有用。

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