关于上知天文下知地理社团活动的信息

本文目录一览：

• 1、上知天文,下知地理
• 2、如何就能上知天文下知地理
• 3、为什么高晓松能够“上知天文,下知地理”
• 4、通过教学活动,学生可以“上知天文,下知地理”,这说明学生认识的对象是...

上知天文,下知地理

1、形容 学问广博， 无所 不知 。 成语出处： 《敦煌变 文章 ·伍子胥变文》：“吴国贤臣杵子胥，上知天文，下知地理，文经武律，以立其身。

2、“上知天文，下知地理”的意思是：形容学问广博，无所不知，赞扬学识渊博、博学多才之人。出自《敦煌变文章·伍子胥变文》：“上知天文，下知地理，文经武律，以立其身。

3、【成语】上知天文，下知地理 【读音】shàng zhī tiān wén，xià zhī dì lǐ 【释义】天上的天文学也知道，地下的地理学也通晓。形容学问广博，无所不知。

如何就能上知天文下知地理

1、第三步，在学习高中系统地理和区域地理基础上，进一步丰富十条线穿过的地理事物，如工业区、农业区；重要国家、城市、港口、交通线、矿业基地、旅游点等，这时，脑海中的地球仪就已成为名副其实的地球了。

2、以我的看法应该是：行万里路；读万卷书。行是让人对大千世界诸般物像有个客观深刻的印象和理解，开拓眼界。读是让人储备一定的知识，首先应该多读历史类的书籍，因为读史让人知兴替，懂变迁，启人心智。

3、如果想要理直气壮的说出上面的话，至少要有三个基础：了解普通天文学的基础知识、认知主要星座和简单的天体运行规律、还有就是掌握最新的天象时讯和航天动态。

4、地理主要是各种各样的大地图以及地图介绍、地理奥秘一类的。还有详细的历史书。

为什么高晓松能够“上知天文,下知地理”

第二，接受到了良好的教育。高晓松自身的实力也非同一般，当年高考是高晓松也是考进了清华大学，但是由于自己所感兴趣的领域并不是在理工科而放弃了这一学业，重新考入了北京电影学院。

高先生讲的主要是常识+见闻，即某个领域最常用的知识，再加上他个人的见闻经历。大部分领域的常识，有两三本书的积累就可以跟大众显摆了，领域稍一多，就被视为“上知天文，下知地理”了。

在讲究知识付费的今天，谁掌握了丰富的知识，也就意味着掌握了无穷无尽的财富。高晓松就是一位上知天文下知地理的知识型人物，用网友的话说，他是一个只要张口就能忽略了长相的人。

在高晓松看来都是汲取灵感、可以学习的对象，所以面对任何人，他有时虽然会有很强烈的表达欲，却从不把自己摆在高位上去教导别人应该怎样做。

通过教学活动,学生可以“上知天文,下知地理”,这说明学生认识的对象是...

1、【答案】：B 答案：B【解析】题干的描述体现了学生认识的范围突破了他们个人生活的狭小范围，表明了学生的认识对象具有间接性。

2、本题考查的是教学过程的本质。学生在学习过程中以掌握间接经验为主。坐在课堂里的学生可以“上知天文，下知地理”，因此，学生认识的对象是间接的。B项正确。故正确答案为B。

3、【答案】：B 题干的描述体现了学生认识的范围突破了他们个人生活的狭小范围，表明了学生认识的对象具有间接性。

4、教学过程中学生以学习间接经验为主。间接经验是人类在文明史的演进历程中所积累起来的人类一切经验，主要表现为自然科学、社会科学、人文科学等文化成果，是个体通过交往等活动获得的前人、别人的经验。

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