拼图社团活动安排表中班-拼图社团活动记录表

本文目录一览：

• 1、幼儿园中班教案《火柴棍拼图》
• 2、幼儿园中班教案《三角拼图》
• 3、中班艺术活动方案【5篇】
• 4、幼儿园中班数学教案设计《拼图形》
• 5、幼儿园中班数学拼图形教案精选范文合集汇总
• 6、《三角形拼图》教案

幼儿园中班教案《火柴棍拼图》

能大胆尝试用火柴棒拼摆，创造性的拼出人的各种运动姿势，大班综合活动教案：拼小人。 能有规律的念儿歌，体验仿编成功的愉悦。 感受多种运动姿势，会用简笔画表现所拼姿势。 活动准备： 幼儿了解多种运动项目及姿势、动作。

学拼火柴棍图。 （1）教师用展示范例，请幼儿在桌上用火柴棍拼摆出来。 （2）请幼儿说说用了几根火柴棍。 按一定数量的火柴棍拼图。 （1）请幼儿用一定数量的火柴棍拼拼摆摆。

幼儿园中班数学教案 篇1 活动目标： 不受物体大小和排列顺序的影响，初步感知5的守恒。 尝试用棋子在插板上插出不同的排列样式，发展想象力。 在游戏中养成良好的操作习惯和倾听习惯。 让幼儿懂得简单的数学道理。

《游戏拼图》幼儿园教案1 活动目标 尝试运用不同组合形式的方块拼图拼出九方格图案，并能在记录单上记录拼出的多种组合方法。 学习多角度思考问题，进行多种组合，寻求多种答案。

培养幼儿对拼图形的浓厚兴趣。幼儿能运用各种几何图形进行拼图形活动，会用简单标记记录所用图形的数量。丰富幼儿的想象能力，提高幼儿的拼图技能。发展目测力、判断力。乐意参与活动，体验成功后的乐趣。

每人一盒火柴（或塑料小棉签），教师事先拼好的范例《有趣的数学》，水彩笔。 活动过程 学拼火柴棍图。 （1）教师用展示范例，请幼儿在桌上用火柴棍拼摆出来。 （2）请幼儿说说用了几根火柴棍。 按一定数量的火柴棍拼图。

幼儿园中班教案《三角拼图》

幼儿园中班教案《三角拼图》1 教学目标：1．在拼图的过程中感知三角形与正方形、长方形三者之间的拼合关系，体验图形的空间变化。2．乐意操作，大胆尝试，感受拼图活动带来的快乐。3．培养幼儿边操作边讲述的习惯。

物质准备：等腰直角三角形卡片若干，三角形范例板、每组一筐等腰直角三角形卡片，三角形拼图操作板每人一块。每组一份固体胶或者浆糊。幼儿画册》（第3册第47页及硬卡纸） 知识准备：幼儿对于三角的认识。

为此，我们有必要通过集体活动来帮助幼儿进行经验的梳理和提升，使幼儿能正确使用第一至第五的序数词来表示物体在序列中的位置。

而幼儿好奇的天性并不因为家长的回避而消失。因此，为了正面引导幼儿的好奇心，从小培养幼儿健康的心理，促进幼儿身心健康成长，我设计了大班整合活动《我从哪里来》。 活动目标： 1。

中班艺术活动方案【5篇】

1、中班艺术领域活动方案1 设计思路： 打击乐演奏是幼儿园艺术教育内容之一。

2、中班艺术活动方案1 活动来源： 《北京市幼儿园 教育 指导纲要（试行）》实施细则社会领域提出了“通过多种媒介和活动，使幼儿了解中国是一个多民族、多 文化 的国家，懂得尊重少数民族和其他地区的风俗习惯。

3、中班艺术领域活动方案1 活动目标： 大胆尝试绘画蝴蝶，并用对称的 方法 进行装饰。 通过对 故事 的欣赏，感受春天的美丽景色，体验与好朋友相亲相爱在一起的情感。 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

幼儿园中班数学教案设计《拼图形》

1、幼儿园数学教案：拼图形1 【活动设计】 中班幼儿对单个的图形已有了一定的认识，但对图之间的相互关系认识还不够。

2、幼儿园中班数学拼图形教案范文一 活动背景 在一次看图拼画的数学活动中，我给孩子提供了图样，要求孩子照样去拼图。

3、借助身体的运动能使幼儿加深对形状的了解，丰富有关空间和形状的经验。 在数学角里提供各种图形让幼儿拼画。 日常生活中引导幼儿找找周围环境中像圆形、椭圆形、半圆形的物体。

幼儿园中班数学拼图形教案精选范文合集汇总

1、幼儿园中班数学拼图形教案范文一 活动背景 在一次看图拼画的数学活动中，我给孩子提供了图样，要求孩子照样去拼图。

2、【篇一】幼儿园中班数学图形教案：图形娃娃 活动目标： 学习用各种几何图形片拼娃娃，能按图形特征进行分类并计数。 尝试变化图形片摆放的位置，以表示图形娃娃的多种姿势。 喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

3、幼儿园数学教案：拼图形1 【活动设计】 中班幼儿对单个的图形已有了一定的认识，但对图之间的相互关系认识还不够。

《三角形拼图》教案

③交流小结拼图方法：先用两个三角形一样长的`边放在一起靠靠拢，拼成一个正方形，边上再加上一个小梯子，就拼成了梯形。 第二关灰太狼又给我们出了什么难题呢？（出示第二关闯关图） ①了解第三关闯关要求。

物质准备：等腰直角三角形卡片若干，三角形范例板、每组一筐等腰直角三角形卡片，三角形拼图操作板每人一块。每组一份固体胶或者浆糊。幼儿画册》（第3册第47页及硬卡纸）知识准备：幼儿对于三角的认识。

正方形、三角形等若干。活动过程：活动开始。（通过游戏“猜猜看”导入，复习对三角形，正方形，圆形的认识。

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